Når man spørger drenge, hvem de ser op til, nævner mange fodboldspillere, youtubere eller superhelte. Men i hverdagen – i skolen, fritidsklubben og familien – mangler mange drenge voksne mænd, de kan spejle sig i. Forskning og erfaringer fra pædagoger og lærere peger på, at drenge i dag har brug for flere positive rollemodeller, der kan vise, at der findes mange måder at være dreng og mand på.

Hvorfor rollemodeller betyder så meget

Børn lærer ikke kun gennem ord, men gennem det, de ser. En rollemodel er en person, der viser, hvordan man kan handle, tale og være i verden. For drenge kan det være afgørende at møde voksne mænd, der både kan vise styrke og omsorg, humor og ansvar.

Når drenge kun møder snævre billeder af maskulinitet – fx at man skal være sej, stærk og aldrig vise følelser – kan det begrænse deres udvikling. En bredere palet af forbilleder giver plads til, at drenge kan finde deres egen måde at være på.

Mangel på mandlige voksne i børns hverdag

I mange daginstitutioner og skoler er der langt flere kvindelige end mandlige ansatte. Det betyder, at mange drenge i deres tidlige år sjældent møder mænd i omsorgsroller. Det er ikke et problem i sig selv, men det kan skabe en ubalance, hvor drenge mangler nogen, der viser, at det også er naturligt for mænd at trøste, lytte og tage sig af andre.

Flere kommuner og organisationer arbejder derfor målrettet på at tiltrække flere mænd til pædagogiske fag. Ikke fordi mænd nødvendigvis er bedre rollemodeller for drenge end kvinder – men fordi mangfoldigheden i sig selv gør en forskel.

Forskellige forbilleder giver flere muligheder

En god rollemodel behøver ikke være perfekt. Det vigtigste er, at drengen kan mærke, at personen står ved sig selv og viser ægte interesse. Det kan være en lærer, en træner, en onkel eller en nabo – eller en kvinde, der tør udfordre de traditionelle kønsroller.

Når drenge ser voksne, der tør vise følelser, tage ansvar og samarbejde, lærer de, at det også er en del af det at være stærk. Det kan være med til at forebygge mistrivsel og skabe et sundere forhold til både sig selv og andre.

Forældrenes rolle som forbilleder

Forældre er de første og vigtigste rollemodeller. Drenge lægger mærke til, hvordan deres forældre håndterer konflikter, taler om følelser og viser respekt for andre. En far, der tager del i hverdagen, laver mad, hjælper med lektier og viser omsorg, sender et stærkt signal om, at det er naturligt for mænd at tage ansvar i familien.

Men også mødre spiller en vigtig rolle. Når de viser, at de forventer respekt, samarbejde og åbenhed, lærer drenge, at relationer bygger på gensidighed – ikke på styrke eller dominans.

Sådan kan vi skabe flere rollemodeller

At give drenge flere forbilleder handler ikke kun om at ansætte flere mænd i daginstitutioner. Det handler også om at skabe et miljø, hvor både drenge og voksne tør være sig selv. Her er nogle veje at gå:

• Styrk fritidslivet – sport, spejder og musikskoler kan være steder, hvor drenge møder engagerede voksne, der inspirerer.
• Vis mangfoldighed i medierne – børn spejler sig også i film, spil og sociale medier. Flere nuancerede mandlige karakterer gør en forskel.
• Tal åbent om følelser og værdier – både hjemme og i skolen. Det gør det lettere for drenge at sætte ord på, hvem de gerne vil være.
• Skab fællesskaber på tværs af alder – når ældre drenge eller unge mænd engagerer sig som hjælpetrænere eller mentorer, får de yngre drenge nogen at se op til.

Læs også:

Ud i det fri: Natur og leg som veje til drenges ro og trivsel

Mænd

Når drenge får lov til at lege frit og bruge kroppen i naturen, styrkes både deres koncentration, trivsel og relationer. Artiklen dykker ned i, hvordan natur og leg kan blive en vej til mere ro i hverdagen – for både børn og voksne.

Læring i bevægelse – når drenge trives med at lære gennem handling og bevægelse

Mænd

Mange drenge lærer bedst, når de får lov til at bruge kroppen og handle aktivt. Artiklen undersøger, hvordan bevægelse, leg og fysisk aktivitet kan styrke drenges trivsel og læring i skolen – og hvordan lærere kan skabe rammer, der giver plads til energi og nysgerrighed.

Holdspil og selvtillid: Fællesskabets rolle i drenges udvikling

Mænd

Holdspil handler ikke kun om sejre og resultater, men om at udvikle selvtillid, ansvar og sociale kompetencer. Artiklen undersøger, hvordan fællesskabet på banen former drenges personlige udvikling – og hvilken rolle trænere og forældre spiller i processen.

Trygge fællesskaber for drenge: Sådan skaber du sunde og inkluderende rammer

Mænd

Drenge har brug for fællesskaber, hvor de kan være sig selv, føle sig trygge og blive mødt med respekt. Få inspiration til, hvordan du som forælder, lærer eller træner kan skabe sunde og inkluderende rammer, der styrker drenges udvikling og samhørighed.

Et fælles ansvar

At give drenge flere rollemodeller er ikke kun et spørgsmål om køn, men om nærvær, engagement og autenticitet. Når voksne – mænd som kvinder – viser, at der findes mange måder at være menneske på, giver vi drenge modet til at finde deres egen vej.

For i sidste ende handler det ikke om at skabe én bestemt type mand, men om at give plads til, at drenge kan vokse op som hele mennesker – med styrke, empati og tro på sig selv.